Interactive workshops with children in Split: providing skin health guidance in the community

Skin conditions affect the quality of life of afflicted individuals, especially children, manifesting as peer stigma, bullying, and depression. Children are especially vulnerable to skin conditions, including acne, vitiligo, dermatitis, and eczema. Without the right information to build lifelong knowledge, children may lack decision-making skills to recognize and manage their conditions and make evidence-informed decisions. Claims about the effectiveness of readily available online information about skincare products or routines may lack evidence-based support, be of low quality, or be insufficiently robust, potentially leading to harmful consequences. Children may benefit from early educational interventions that provide evidence-based information about skin conditions. Additionally, dermatologists could use tools to assess the quality, transparency, and reliability of sources to inform pediatric patients. Children could gain evidence-based information and the ability to appraise skin-related digital content in the future. 

Based on my experience with community-based projects, dermatologists, medical students, and I will conduct workshops using evidence-based educational interventions and validated tools to address dermatological health literacy among children. The Good Skin Knowledge (GSK) in Croatia (Cro-GSK) project funded by the Croatian Science Foundation aims to improve dermatological health literacy through an integrated approach combining education, validated measurement, and a practical digital toolkit over three years from 2026 to 2029. Our educational workshops aim to provide 369 children in Split and Zagreb with evidence-based information on common dermatological conditions, using methodology developed by the American Academy of Dermatology (AAD). We intend to conduct thematic trimonthly workshops introducing children to evidence-based information on common skin conditions, healthy sun habits, insect bites, and plant-induced irritation. Surveys, building on and enriching AAD’s methods, will be validated in the Croatian population to assess children’s knowledge before and after the educational workshops. During workshops, led by content-trained dermatologists and medical students, children will engage with interactive models, create art-and-crafts designs on skin conditions, and access easy-to-read, evidence-based resources. Workshops will coincide with the development of an online toolkit with built-in calculators and standardized formulas to help clinicians appraise the quality and reliability of information pediatric patients encounter and debunk social media misinformation.

Our project would be the first to develop and implement a culturally adapted educational intervention for children aged 8–14, evaluate its effectiveness, validate a Croatian-language survey instrument, and create a digital toolkit to help dermatologists assess the quality and reliability of online information. In line with Cochrane’s community-based health promotion, we are addressing knowledge gaps, stigma, and misinformation to improve health outcomes, support informed decision-making, and promote sustainable health literacy, while also advancing the UN’s Sustainable Development Goals for sustainable communities, good health and well-being, and quality education.

Shelly Pranić

Interaktivne radionice s djecom u Splitu: pružanje savjeta o zdravlju kože u zajednici

Kožne bolesti utječu na kvalitetu života oboljelih, osobito djece, manifestirajući se kroz stigmatizaciju od strane vršnjaka, vršnjačko nasilje i depresiju. Djeca su posebno osjetljiva na kožne bolesti, uključujući akne, vitiligo, dermatitis i ekcem. Bez pravih informacija za stjecanje znanja koje će im koristiti cijeli život, djeci mogu nedostajati vještine potrebne za prepoznavanje i upravljanje svojim stanjima te za donošenje odluka utemeljenih na dokazima. Tvrdnje o učinkovitosti lako dostupnih internetskih informacija o proizvodima ili rutinama za njegu kože često nemaju uporište u dokazima, niske su kvalitete ili nisu dovoljno pouzdane, što može dovesti do štetnih posljedica. Djeca mogu imati koristi od ranih edukativnih intervencija koje pružaju informacije o kožnim bolestima utemeljene na dokazima. Osim toga, dermatolozi bi mogli koristiti alate za procjenu kvalitete, transparentnosti i pouzdanosti izvora kako bi informirali svoje maloljetne pacijente. Tako bi djeca mogla usvojiti informacije utemeljene na dokazima i steći sposobnost kritičkog vrednovanja digitalnih sadržaja vezanih uz kožu.

Na temelju mog iskustva s projektima u zajednici, dermatolozi, studenti medicine i ja provodit ćemo radionice koristeći edukativne intervencije utemeljene na dokazima i validirane alate kako bismo unaprijedili dermatološku zdravstvenu pismenost djece. Projekt „Good Skin Knowledge” (GSK) u Hrvatskoj (Cro-GSK), koji financira Hrvatska zaklada za znanost, ima za cilj poboljšati zdravstvenu pismenost u području dermatologije primjenom integriranog pristupa koji tijekom trogodišnjeg razdoblja (od 2026. do 2029.) objedinjuje edukaciju, validirano mjerenje i praktičan digitalni alat. Naše edukativne radionice nastoje pružiti informacije utemeljene na dokazima o čestim kožnim bolestima za 369 djece u Splitu i Zagrebu, koristeći metodologiju koju je razvila Američka akademija za dermatologiju (AAD). Planiramo provoditi tematske radionice svaka tri mjeseca na kojima ćemo djecu upoznavati s informacijama utemeljenima na dokazima o čestim kožnim bolestima, zdravim navikama boravka na suncu, ubodima kukaca i iritacijama uzrokovanim biljkama. Ankete, koje nadograđuju i obogaćuju metode AAD-a, bit će validirane na hrvatskoj populaciji kako bi se procijenilo znanje djece prije i nakon edukativnih radionica. Tijekom radionica, koje će voditi dermatolozi i studenti medicine educirani za taj sadržaj, djeca će koristiti interaktivne modele, izrađivati ​​kreativne radove na temu kožnih bolesti te pristupati lako razumljivim izvorima informacija utemeljenima na dokazima. Radionice će se podudarati s razvojem online alata s ugrađenim kalkulatorima i standardiziranim formulama koje će pomoći kliničarima da procijene kvalitetu i pouzdanost informacija s kojima se susreću pedijatrijski pacijenti i razbiju dezinformacije na društvenim mrežama.

Naš projekt bi bio prvi koji će razviti i implementirati kulturno prilagođenu obrazovnu intervenciju za djecu u dobi od 8 do 14 godina, procijeniti njezinu učinkovitost, validirati instrument anketiranja na hrvatskom jeziku i stvoriti digitalni alat koji će pomoći dermatolozima da procijene kvalitetu i pouzdanost online informacija. U skladu s Cochraneovom promocijom zdravlja u zajednici, bavimo se nedostacima u znanju, stigmom i dezinformacijama kako bismo poboljšali zdravstvene ishode, podržali informirano donošenje odluka i promicali održivu zdravstvenu pismenost, a istovremeno unapređujemo UN-ove ciljeve održivog razvoja za održive zajednice, dobro zdravlje i dobrobit te kvalitetno obrazovanje.

Shelly Pranić